Generación NI-NI

Se conoce como generación ni-ni a los jóvenes menores de 34 años que ni estudian ni trabajan. Según la encuesta de población activa (EPA), España cuenta con una media de 712.000 ni-nis, que constituye el 6% de la población joven.

El término Generación X se ha utilizado para referirse a los nacidos en la década de los 70, cuya adolescencia transcurrió entre los 80 y los 90 con el  famoso baby boom. Por otro lado se conoce como la Generación perdida, debido a su apatía por la falta de expectativas.

Tras la llegada de la Generación X apareció la llamada Generación Y  para referirse a los nacidos del 82-92, una década marcada por el inicio de la revolución de la tecnología y el crecimiento económico debido al final de la Guerra Fría.

Ambos términos son aplicados a nivel internacional para describir a toda una generación de jóvenes nacida en el mundo occidental y desarrollado. Sin embargo, España empieza a experimentar un fenómeno social particular que, a la vista de los datos, está en pleno auge. Se trata de la Generación ni-ni, jóvenes españoles que, pese al paso inexorable de los años, ni estudian ni trabajan.

Los ni-nis engloban a los menores de 34 años inactivos, serían jóvenes inactivos que no cursan estudios reglados ni siguen una formación no reglada, las cifras oscilan entre los 550.000 y los 710.000 jóvenes, por lo que se entiende, pues, que estos 700.000 jóvenes viven casi exclusivamente del dinero de sus padres.

El número aumenta si cogemos como referencia el tercer trimestre del año. Sin embargo, este dato es menos fiable, ya que durante los meses de julio, agosto y septiembre muchos estudiantes han acabado o abandonado sus estudios, y se desconoce si iniciarán nueva formación o buscarán empleo.

La cadena de televisión La Sexta hizo un programa llamado Generación Ni-Ni  donde la propuesta del programa era que pasasen alrededor de dos meses en una casa especialmente diseñada para un grupo de jóvenes, viviendo un proceso de acompañamiento y monitorización terapéutica con un equipo de educadores en la que valores, principios básicos, herramientas y habilidades sociales, pudiesen arraigar en ellos y descubriesen posibilidades de establecer proyectos que les ilusionaran y les motivaran en su vida futura.

Paula Díaz Castilla.